技能是順利地完成某種活動(dòng)所必備的心理特征，對(duì)職業(yè)選擇具有極為重要的價(jià)值，并成為職業(yè)選擇的主要依據(jù)，國外多有研究，國內(nèi)是開始階段。
本多項(xiàng)職業(yè)技能測(cè)試系統(tǒng)，就是適用于一般職業(yè)的特殊能力測(cè)驗(yàn)，是鑒別被試所具有能順利完成一般職業(yè)活動(dòng)所具備的心理特征的測(cè)試儀器。
該系統(tǒng)參考了美國的職業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)（MVE），日本的一般職業(yè)的適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)，再根據(jù)我國的具體情況，做了上千人的測(cè)試，健全完善了多項(xiàng)職業(yè)能力測(cè)試系統(tǒng)。（參見附錄）
該系統(tǒng)由四部分組成：
第一部分：操作實(shí)驗(yàn)部件。
第二部分：量表測(cè)驗(yàn)部件。
第三部分：數(shù)據(jù)處理部件。
第四部分：職業(yè)選擇數(shù)據(jù)庫。
圍繞著系統(tǒng)組成的四個(gè)部分，本手冊(cè)亦以四個(gè)部分加以說明，力求幫助使用者正確的使用好儀器。
該系統(tǒng)所得出的結(jié)果，對(duì)于每一個(gè)測(cè)試者可能會(huì)有多種選擇，作為選擇人的單位或被選人可根據(jù)興趣需要選擇，但很明確的沒滿足適應(yīng)性低基準(zhǔn)者是很難適用該項(xiàng)工作，也就是說無論他如何努力，都很難勝任。
日本一般職業(yè)適應(yīng)性
測(cè)驗(yàn)及其因素
智力（G）一般學(xué)習(xí)能力。對(duì)各種原理理解力、推理、判斷能力，對(duì)新環(huán)境迅速適應(yīng)能力。
言語能力（V）對(duì)意義及其相關(guān)聯(lián)的思想的理解和使用能力，話與話之間相互關(guān)系和意義理解能力。
算術(shù)能力（N）對(duì)算術(shù)正確而迅速的運(yùn)算能力。
書記知覺（Q）對(duì)言語和傳票類的細(xì)節(jié)識(shí)別，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字和正確地校對(duì)言語和數(shù)字的能力。
空間判斷力（S）理解立體圖形的能力，對(duì)眼睛所見到的一級(jí)或二級(jí)形態(tài)的想象思考能力。
形狀知覺（P）對(duì)物體或圖解的細(xì)節(jié)正確的知覺能力。
協(xié)同動(dòng)作（A）眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作速度的調(diào)整能力。
運(yùn)動(dòng)速度（T）迅速而正確地確定運(yùn)動(dòng)的能力。
手指靈活度（F）手指靈活即迅速地活動(dòng)能力。
手的靈巧度（M〕手指靈巧而迅速地活動(dòng)能力。
美國普通能力傾向成套測(cè)驗(yàn)（ 就業(yè)指導(dǎo)）
言語能力（V）由要求被試指出每組詞中哪兩個(gè)意義相同、相反測(cè)驗(yàn)。
數(shù)字能力（N）由計(jì)算和算術(shù)推理兩個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量。
空間能力（S）由三維空間測(cè)驗(yàn)測(cè)量。
一般學(xué)習(xí)能力（G）把V、N、S三測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)相加。
形狀知覺（P）由匹配畫有同樣工具的圖畫測(cè)驗(yàn)或同樣幾何形狀。
文書知覺（Q）與P相似。
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)（K）由一個(gè)簡(jiǎn)單的紙筆測(cè)驗(yàn)測(cè)量。
手指靈巧（F）由裝配和拆卸細(xì)針、墊圈測(cè)量
手的敏捷（M）由在一木板上傳遞的測(cè)驗(yàn)。
